Cambridge
Campus
Une expérience digitale pensée comme une classe vivante : directe, humaine et en mouvement.
Faire ressentir l’apprentissage, pas seulement l’expliquer.
Le redesign transforme Cambridge Campus en une marque éducative contemporaine. L’interface ne ressemble plus à un catalogue de formations : elle raconte ce qui se passe quand un élève ose parler, se trompe, recommence et progresse.
La direction artistique combine des photographies documentaires, beaucoup d’espace, une typographie très présente et un orange énergique qui devient le signal visuel de la progression.
Concept
UX/UI
Direction artistique
Humain
Éditorial
Audacieux
Informer
Rassurer
Faire agir
Une première impression vivante.
Les images réelles de la vie du campus flottent autour du message central. Cette composition donne immédiatement une sensation de mouvement, de proximité et d’énergie collective.
Des fragments de cours créent une scène authentique plutôt qu’un visuel publicitaire générique.
La promesse reste au centre ; chaque photo soutient le message sans voler l’attention.
La barre compacte reste disponible pendant le scroll et garde le test de niveau visible.
Le texte apparaît comme une prise de confiance.
La phrase se révèle progressivement pendant le défilement. Le mouvement accompagne le sens : l’élève commence avec retenue, puis le message gagne en présence jusqu’à devenir évident.
Le vide devient une transition.
Un écran presque vide crée une pause volontaire entre deux idées. Cette respiration ralentit le rythme, prépare la prochaine séquence et évite la sensation d’un site trop chargé.
Parler. Rater. Réessayer.
Les mots se dupliquent, se croisent et débordent du cadre. L’animation transforme la méthode pédagogique en expérience visuelle : progresser signifie essayer plusieurs fois, sans peur de l’erreur.
Un soleil qui annonce un nouveau chapitre.
Le cercle monte depuis le bas de l’écran comme un lever de soleil. Cette transition très simple transforme le scroll en changement d’atmosphère et introduit naturellement la campagne d’été.
La navigation reste visible : même pendant une scène très visuelle, l’utilisateur garde toujours ses repères et l’accès à l’inscription.
Une page qui parle d’abord aux parents.
Le message met le bénéfice avant le programme : les enfants parlent anglais naturellement, sans s’en rendre compte. La preuve pédagogique et les deux parcours arrivent ensuite, au moment où le parent est prêt à choisir.
Un titre simple, émotionnel et immédiatement compréhensible.
Âges et parcours visibles dès le début pour rassurer les parents.
Deux actions précises : inscrire son enfant ou comparer les parcours.
Mesurer sans intimider.
L’échelle A1 → C2 devient une visualisation immédiatement lisible. Les barres progressives montrent le chemin à parcourir tandis que les cinq compétences expliquent concrètement la méthode du test.
45 min
A1 → C2
Adaptatif
Chaque animation a une fonction.
Attirer
Le collage flottant capte l’attention et installe l’univers du campus dès le premier écran.
Guider
Les apparitions au scroll contrôlent l’ordre de lecture et donnent à chaque message son moment.
Faire ressentir
La typographie cinétique rend visible l’idée d’essai, d’erreur et de progression.
Une marque éducative
qui donne envie de parler.
Une expérience claire, mémorable et humaine — construite autour du mouvement, de la confiance et de l’action.